El transllenguatge en la comprensió lectora

La seqüència conté cinc sessions en les quals la docent desenvolupa una pràctica interlingüística o transllenguatge (translanguaging, en anglès). Es fomenta l’aprofitament dels coneixements prèvis de l’alumnat i la presa de consciència del que és comú a les diferents llengües i el que es propi de cadascuna. Per tant, aquest tractament integrat de les llengües permet desenvolupar habilitats i estratègies de deducció (formació d’hipòtesis) i intercomprensió.
La mestra fomenta la comprensió del significat dels titulars a través de l’establiment de punts de contacte entre el vocabulari d’aquestes llengües que formen part del repertori lingüístic dels nens i nenes en un context plurilingüe.

• Sessió 1: presentació de l’activitat i instruccions per a la seua realització.
• Sessió 2: desenvolupament de la primera activitat: lectura dels titulars i establiment d’hipòtesis per part dels alumnes, feedback constructiu per part de la docent.
• Sessió 3: desenvolupament de la segona activitat de reforç de la comprensió: guidelines.
• Sessió 4: desenvolupament de la segona activitat: treball en grup dels alumnes i feedback personalitzat de la docent.
• Sessió 5: tancament de l’activitat: activitat plenària amb feedback grupal.